找朋友小班音乐公开课

寻找朋友：小班音乐说课稿

引言：

在小班音乐教学中，培养孩子的音乐兴趣和能力至关重要。音乐教学不仅仅是传授音乐知识，更是通过音乐活动培养孩子的情感表达、社交技能和协作能力。本次说课将以“寻找朋友”为主题，结合游戏、歌曲、故事等多种形式，引导幼儿感受音乐的美妙，培养他们的团队合作意识和表达能力。

一、说教学目标：

1. 培养幼儿的音乐兴趣，激发他们对音乐的热爱。

2. 通过音乐活动，促进幼儿的情感表达和社交技能的发展。

3. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。

二、说教学重难点：

1. 教学重点：通过游戏和歌曲引导幼儿感受音乐的乐趣，培养其音乐兴趣。

2. 教学难点：如何有效组织音乐活动，引导幼儿积极参与，培养其表达能力和团队合作意识。

三、说教学准备：

1. CD播放器及音乐CD。

2. 游戏道具：布偶或卡通人物图片。

3. 故事书籍或故事卡片。

4. 课堂布置：音乐区、表演区、休息区。

四、说教学过程：

1. 温暖引导（5分钟）：

老师引导幼儿做一些简单的拉伸活动，放松身心，为音乐活动做好准备。

通过简短的歌曲或音乐，营造轻松愉快的氛围。

2. 寻找朋友游戏（15分钟）：

老师引导幼儿围成一个圈，每人手持一张卡通人物图片或布偶。

音乐响起时，幼儿围成的圈开始转动，停止时，每个幼儿要找到与自己手中图片相同的伙伴。

老师通过此游戏引导幼儿学会观察、辨认，培养其合作意识。

3. 欢乐歌曲分享（20分钟）：

老师播放一首简单、欢快的歌曲，如《小星星》或《两只老虎》。

引导幼儿跟随音乐节奏，一起唱、一起舞动，感受音乐的魅力。

鼓励幼儿表达自己的感受，分享他们对音乐的喜爱和想法。

4. 故事情景表演（20分钟）：

老师讲述一个简单的故事，如《小红帽》或《三只小猪》。

老师可以结合音乐、音效等元素进行情景表演，吸引幼儿的注意力。

鼓励幼儿在故事结束后，分享自己的观感和想法，培养其表达能力和想象力。

5. 总结反思（10分钟）：

老师与幼儿一起回顾今天的音乐活动，询问他们的感受和收获。

鼓励幼儿分享自己喜欢的音乐、歌曲或故事，促进彼此之间的交流和分享。

老师总结今天的活动，强调音乐的美好和重要性，鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动。

五、说教学反思：

通过本次音乐活动，“寻找朋友”，幼儿不仅感受到了音乐的魅力，还培养了观察、合作、表达等能力。在今后的音乐教学中，我们将继续注重多样化的教学手段，激发幼儿的音乐兴趣，促进其全面发展。